未来新校园建筑的全新范式：校与城，融合共生

11月29日—12月1日，浙江工业大学工程设计集团/靠近设计事务所主持建筑师 马迪 的作品 “宁波惠贞高级中学” 最终斩获第16届WAF世界建筑节唯一最高建筑荣誉： 年度最佳建筑奖 （World Building of the Year 2023），成为 近年来首个来自亚洲地区的年度最佳建筑奖 获得者，也是 WAF历史上首个获此殊荣的中国大陆设计团队 。同时该作品也荣获学校建筑类别的最高奖（Winner of Completed Buildings-School）。

WAF Gala Dinner颁奖晚宴现场??

靠近设计事务所主持建筑师马迪完成作品演讲

宁波惠贞高级中学

-全国最大胆的高中校园-

建筑设计:马迪

靠近设计事务所/浙江工业大学工程设计集团

该项目以整体开放式半户外设计为主, 创造性地将生态环保理念融入到建筑景观之中，建造出了惠贞森林、天台音乐厅等独特的景观空间，有效拓展了学习娱乐空间，未来给学生提供的一个集“学、乐、思、创”于一体、寓教于乐、寓教于景的优质教育氛围。

?WAF

建筑设计：迹·建筑事务所（TAO）

面积: 58124 m2

项目年份: 2021

2023 Dezeen设志大奖建筑类获奖名单揭晓，海口江东寰岛实验学校获“年度中国最佳建筑项目”。

学校坐落在海口的一个有趣的斜坡上，由一系列在混凝土屋顶下相交的弯曲体量和直线形式组成。为了创造激发创造力的空间，来自北京的迹·建筑事务所将学校布置在色彩鲜艳的空间中，呼应孩子们的嬉戏场景。这所高中学校还包括了幼儿园和学生宿舍，其设计的目的是鼓励人们摆脱传统的教育形式，其独特的形状为校园增添创造力。

? Chen Hao

建筑设计：筑博设计-联合公设

面积: 58124 m2

项目年份: 2021

这是一个高容积率的能同时容纳 校园与社区生活的事件容器。设计采用减法方式，在密集的教室阵列中“掏洞”并增加公共联桥，创造出一个空间立体循环的“∞”型非正式交往公共空间体系。

在这些尺度宜人的“空洞”里，又通过色彩活泼的楼梯、平台和小建筑营造出多变的个性空间体验，将校园创造成能不断激发孩子们好奇心和想象力的奇妙场所。而这些个“空洞”也让自然界的光和风有机会漫进建筑的中央，和学生们的活动融和交集。

深圳市龙华区行知中学位于深圳市龙华区，是一所容纳了42个班共2100名学生的单一型初级中学校区，校园占地2.3万平方米，总建筑面积共5.8万平方米。校园周边城市环境以密集的城中村和工业区为主，南侧有优质的私人高尔夫球场景观。周边社区公共空间极度匮乏，社区文化设施也严重不足。我们认为新校园的建设也许是能适度改善这一城市问题的契机。

?吴清山, 萧稳航, 吴玉华, 山间影像

建筑设计：MAD建筑事务所

面积: 10778 m2

项目年份: 2020

2017年，围绕 “一老一小”的“代际融合”布局，乐成集团委托MAD建筑事务所在北京一处养老社区旁设计一座幼儿园。

项目占地9275平米，原址上有一座三进四合院，一座上世纪90年代兴建的仿四合院及一栋现代四层建筑。2019年底，幼儿园建成，成为一所可容纳390位1.5至6岁学童的幼儿园。

MAD选择将原址上古四合院外的仿古四合院拆除，取而代之新建一处将四合院“捧在手心”、与四合院相望、连通的新建空间。“三天不打，上房揭瓦。”屋顶地形连绵起伏，吸引孩子们乐于在此奔跑、互动。面对眼前的“火星”、四合院、老树、天空，孩子们在这里“上天下地”，启发他们思考和追逐不同的可能性。

?Hufton+Crow, 存在建筑, Iwan Baan, 田方方, CreatAR Images

建筑设计：零壹城市建筑事务所

面积: 44900 m2

项目年份: 2018

未来科技城海曙学校位于杭州西部未来科技城板块，是一个包括幼儿园和小学的综合性建筑项目，它的建筑和室内由零壹城市建筑事务所一体化设计。

海曙学校的设计灵感来自于儿童的绘画语言，孩子们笔下的理想校园充满了亲切的尺度和欢乐的街道，设计师由此出发，将 28000 多平方米的体量打散成 15 个坡屋顶小房子，依照幼儿园、小学各年级不同的尺度与行为将建筑尺度逐渐变大，通过小体量的院落组合塑造一个体量亲切、尺度宜人的舒适校园。建筑群体主要由教学楼、行政楼、体育馆、食堂等几部分组成，通过连廊、内院、不同开场程度的廊道将各个功能空间串联起来。

?苏圣亮, 吴清山

建筑设计：非寻建筑

面积: 32821 m2

项目年份: 2019

本案两个设计关键词 ---“活力”和“秩序” 。

在小学和幼儿园里统一这对看似矛盾的名词成了我们组织整个空间的法则。

在此项目里小学和幼儿园共用一片基地。虽然都是教学功用，但是由于小学和幼儿园的使用者的存在明显差别，且场地内要同时容纳12班幼儿园及其活动场， 36班小学以及一个体育场和室内风雨操场；我们需要找到合理的资源配置方式来处理这两种教育机构的共存状态。

?存在建筑, Holi

建筑设计：迹·建筑事务所（TAO）

面积: 29943 m2

项目年份: 2022

这个设计的核心是探索一种去中心化的学校组织模式，或许可用“平行”来归纳，平行者，平等也，去除等级，强调自由、多元。

青衣江路小学校是一所54班的公立小学，学校占地约90亩，建设总规模约30000平米，容积率约0.5。相对于深圳等高密度城市的学校容积率，这个项目可以说是用地条件比较宽松。在这样一个低容积率的规划条件下，我们思考如何创造一种不同于传统常见类型的新的学校范式。

整体建筑因循单元化的特征采用钢结构，加强预制装配化以期实现快速建成的预期（原本计划一年建成，后因资金、管理、施工单位的原因迁延日久未能实现原计划是个遗憾）。屋面采用钛锌金属立边咬合屋面系统，吊顶采用穿孔石膏板吸音，墙面采用涂料，设计原本考虑二层为涂料，一层为石材，以加强首层作为基座的厚重感，强化与二层的轻盈的对比，后因造价所限改为真石漆。

?是然建筑摄影

建筑设计：源计划建筑师事务所

面积: 33721 m2

项目年份: 2019

“山谷”庭院、上下错动的水平层板、疏松的细胞组织以及有机的绿化植入系统均是项目中回应高密度和亚热带的南方气候的建造策略。

红岭实验小学的建设用地约100米见方，原规划24班小学，后因学位缺口巨大而增容至36班。现建筑面积约为原规划的两倍，建筑容积率超过3.0。加上用地东南角基础对地铁线路的避让、道路退缩以及规范上对日照间距（虽然这在亚热带气候的南方常被质疑，但到目前为止仍是强制性的要求）的规定，使得建筑设计面临诸多空间上的挑战。

建筑师利用了场地北高南低的条件让每层的三排课室从南往北各有一米的高差，在E形平板上产生了爬升的地景式行进体验。最终，两个“山谷”庭院中各有两道连接庭院两侧不同楼层的阶梯式花园廊桥，在“山谷”的上空悬置了一份独特的观赏和游戏体验。

?张超, 吴嗣铭, 黄城强

建筑设计：gad

面积: 109000 m2

项目年份: 2018

环形教学楼外是如同森林的状态，隔离城市的喧嚣，环内设置中心花园，叠落起伏，同时充分确保内外的通透与关联。

范翌, gad, 黄金荣, 杨光坤

重庆南开中学两江校区坐落于重庆市两江新区龙兴开发区，踏入校园，随之感受到其跳脱传统的空间塑造。得益于校方对设计想法的极大包容，在有限的场地之下如何发挥设计的巧思，实现功能最大化的同时，提升空间使用效率与丰富校园生活，则是作为本次设计的切入点。

本部的校园教学楼呈现围绕操场布局的状态，经推敲得出这种布局之下的校园空间尺度更为充裕，设计之中也在延续南开中学本部的空间逻辑。然而基地范围内，高差、噪音、用地范围均构成了设计的限制因素。在综合考虑空间效率的同时，南开中学校园文化中开放、进取的精神也无一不在影响着对中学设计的考量。

从个案到范式、从先锋到常态化实践的过程，再与独特地域文脉衔接，营造具有在地性的公共教育场所，并在“低碳可持续校园”建设中发挥领航作用，形成城市新人文景观，这将是未来新校园建筑的展示窗口。

让新与旧、人与树、校与城，融合共生，为国内教育提供一种新的可能，打破校园封闭的围墙界面探索和社区共营的窗口。未来的校园将成为一个和城市共生共长的场所。